Informacje dla studentów Akademii Ekonomicznej w Katowicach...

1. Będziemy ze sobą współpracować. Szanuję każdą osobę, z którą współpracuję. Tego samego oczekuję od osób współpracujących ze mną.
2. Jestem biznesmenem posiadającym wykształcenie i umiejętności naukowe. Jak każdy w biznesmen zwracam uwagę na 3  czynniki :
      - czas
      - koszty
      - jakość
   Tego też będę wymagał od siebie i od Ciebie  we wzajemnych relacjach:
      - Czas. Szanuję Wasz czas i będę przychodzić punktualnie i punktualnie kończyć. Oczekuję również punktualności  z Twojej strony.
      - Koszty. Dwugodzinne spotkanie kilkudziesięciu osób (np. 50) to koszt równy  50 osób x 2 godziny = 100 godzin, czyli 12,5 dni roboczych. Dlatego będę przygotowany do zajęć i tego samego oczekuję od Ciebie.
      - Jakość. Nie przychodzisz po to, żebym  czytał Ci książki na zajęciach, tylko po to, żebyśmy wspólnie analizowali zagadnienia. Jeśli zatem masz zamiar czytać mi z kartki przygotowany referat - to dziękuję Ci za demonstrację nauki czytania. Zapisz się do podstawówki - to właściwe miejsce na naukę i demonstrację tej umiejętności. 
3. Wykład jest najgorszą i najmniej efektywną formą nauczania. Jego skuteczność to około 5% zapamiętanych treści. Czyli ze 100 godzin pracy efektywnie przepracowanych jest zaledwie 5. Nie stać mnie na luksus nieefektywnych działań jako biznesmena. Dlatego będę robił wszystko, żeby zajęcia były żywe i efektywne.
4. Studenci uważają na ogół, że  na ZADANE W GRUPIE PYTANIE NIE NALEŻY ODPOWIADAĆ. To bezsensowny akademicki  zwyczaj, którego nie popieram. JEŻELI ZADAJĘ PYTANIE GRUPIE TO OCZEKUJĘ ODPOWIEDZI W 5 SEKUND. Taka reakcja jest właściwa i będę uwzględniał aktywność w ocenianiu.
5. Studenci uważają, że jeżeli siadają w ostatnich ławkach, to jest to szczególnie cool i pozwala im panować na sytuacją. To kolejny bezsens. Będę mówił zawsze bardzo cicho, tak żeby słyszeli tylko Ci z pierwszych ławek. Nie widzę powodu, dla którego mam przekrzykiwać się przez pierwsze 7 metrów pustych ławek.  Ale obiecuję też, że jeżeli usiądziemy normalnie, od pierwszego rzędu  - to dostosuję głos tak, aby dotarł do każdego.     
6. Niczego Cię nie nauczę. Uczenie się jest procesem interaktywnym i zależy w 100 % od Ciebie. Ale zrobię wszystko, żeby Cię zainspirować i popchnąć do samodzielnej pracy. Zrobię wszystko, żeby Cię poprowadzić ścieżką rozwoju intelektualnego. Reszta zależy od Ciebie.
7. Akademia Ekonomiczna posiada szatnie prawie w każdym budynku. Z pewnością nie jest to nasza sala zajęć. Zostaw w szatni swoje wierzchnie odzienie. Przyjdź tak, żebyś nie utrudniał poruszania się innym.
8. Jestem odpowiedzialny za proces dydaktyczny. Uczysz się wtedy gdy kontrolujesz umysł i emocje. Uczysz się gdy jesteś w dobrym nastroju. Uczysz się, gdy zmieniasz stare przekonania i jesteś otwarty. Zrobię wszystko, żeby tak było i żeby Ci w tym pomóc. Dlatego będziemy mieć dużo ruchu i pracy nad Twoim stanem emocjonalnym.
9. Zaliczenia i egzaminy. Wierzę bardziej w to, jak się  spisujesz w trakcie całego  semestru, niż w to jak przypadkowo załapiesz się na określony temat. Dlatego będę brać Twoją aktywność  pod uwagę. Być może będą konieczne też testy, ale na ocenę pracujesz cały semestr, a nie godzinę w trakcie egzaminu.
10. Ludzie dorośli mają różne sprawy i problemy, to normalne. Ty pewnie też masz. Rozumiem, że czasem potrzebujesz wsparcia i porady. Od tego też na uczelni jestem. Ale - nie przychodź do mnie z problemami. Przyjdź z 3 propozycjami rozwiązania. Albo je przedyskutujemy i wybierzemy najlepsze rozwiązanie - albo wykreujemy nowe jeszcze lepsze. To da Ci więcej i nauczy podejmowania decyzji.
11. Życie i biznes to pasmo okazji i wyzwań. Będę stwarzać takie możliwości w trakcie naszych spotkań. Wykorzystaj wszystkie szanse. Nauczysz się łatwo dostrzegać okazje. Nie jest istotne czy zapytam Cię o fakt, opinię, maksymę, mądrość czy dowcip. Ważne jest, żebyś umiał się znaleźć na miejscu i wykorzystać tę szansę.
12. Jeżeli o czymś mówisz, to pamiętaj, że na początku jesteś częścią masy kilkudziesięciu osób. Powiedz jak masz na imię, powiedz jednym zdaniem o czym chcesz mówić, a następnie zadaj pytanie. Sformułuj je jasno i wypowiedz głośno i wyraźnie, tak, żeby cała grupa mogła z tego profitować.
13. Et ne m'en veux pas si je te tutoie
    Je dis tu a tous ceux que j'aime
    Même si je ne les ai vus qu'une seule fois
    Je dis tu a tous ceux qui s'aiment
    Même si je ne les connais pas
    Jacques Prévert, Barbara
     
    TU PEUX AUSSI COMME TU VEUX, af

Z jakiego powodu ruszamy się na zajęciach?